Слайд 3 Слайд 4 Слайд 1 Слайд 2

 

Статья "Важные аспекты дистанционного обучения на занятиях хореографией для детей дошкольного возраста"

Статья "Важные аспекты дистанционного обучения на занятиях хореографией для детей дошкольного возраста"

Обертышева Надежда Таировна,

педагог дополнительного образования
ГБУ ДО ДДТ "Преображенский"
 
 
 
 
 
 
Статья "Важные аспекты дистанционного обучения
на занятиях хореографией для детей дошкольного возраста"

Что самое главное в хореографическом образовании детей дошкольного возраста, когда они находятся на дистанционном обучении? Вопрос сложный и неоднозначный. Главное все: и память, и внимание, и мышление, и качество выполняемых движений и упражнений, и правильно подобранная музыка, и работа с родителями, связанная с техническими возможностями, чтобы дети, родители и педагог смогли видеть и слышать друг друга. Все это очень важно. Но если хорошо подумать, среди всего данного перечня САМОЕ главное это то, как педагог обыграет учебный материал и подаст его своим ученикам. Материал должен быть тот, который изучался ранее на занятиях. Если даете новый материал, предлагайте его постепенно и понемногу, обыгрывая в различных сюжетах, «превращая» детей в зайчиков, которые прыгают, в медведей, которые косолапят, в птичек, которые летят и так далее. Здесь фантазия может быть безгранична. Если рассмотреть, к примеру, возраст 3-4 года, то здесь доминирует наглядно-действенное мышление, основной и самый важный для ребенка вид деятельности – игра. Но вы должны понимать, что все, что вы придумываете, вы должны будете повторять вместе с детьми, ведь вниманием дошкольников нужно хорошо завладеть на время всего урока и не вести занятия, сидя на стуле. Это могут быть различные игры, которые вы можете вставлять между упражнениями. Например: Запрещенное движение, Пол-нос-Потолок.

Что касается домашнего задания. Ведь большинству педагогов нужны отчеты о своей работе. Здесь главное не переусердствовать. Не нужно задавать очень много и ставить короткие сроки. Ведь даже , если ребенок дошкольник, возможно, что у него есть старшие братья и сестры, которые озадачены школой, да и вообще малышам не стоит много времени проводить за компьютером, ведь рядом не педагог, а родитель, который не является учителем, и возможно у родителя просто нет навыков и опыта, что бы правильно выполнить задание с ребенком, показать и объяснить. Задавайте 1-2 задания на неделю. Лучше, если это будут больше творческие задание, связанные с хореографией: нарисовать, вылепить, раскрасить . И не забывайте его проверять, ведь если не проверяют, то можно и не делать. Придумайте свою систему оценок. Например: звездочки, одно выполненное задание – 1 звездочка, посещение урока – 2 звездочки. В какой-то момент может показаться, что вы работает аниматором для детей, да придется выкладываться на 200%, чтобы не потерять внимание и интерес своих учеников. Но все мы с вами знаем, что оно того стоит. Сейчас мы вкладываем в будущее.

Итак, подведя итог, что нужно для дистанционного обучения на занятиях хореографией для детей дошкольного возраста:

  • Технические возможности и связь с родителем;
  • Учебный материал и игры, в соответствии с возрастом обучающихся и музыкальное сопровождение;
  • Дозированные домашние задания;
  • Система оценок.