Слайд 3 Слайд 4 Слайд 1 Слайд 2

 

Музыкально-спортивное развлечение «Разноцветные моря»

Музыкально-спортивное развлечение «Разноцветные моря»

Данилова Виктория Сергеевна,

музыкальный руководитель
ООО ГДУ УДП детский сад «Морозко»
ЯНАО г. Новый Уренгой
 
 
 
 
 
Музыкально-спортивное развлечение «Разноцветные моря»
 
для детей старшего дошкольного
 
Цели и задачи:
1. Обогащать музыкальный и двигательный опыт, интеллектуальный кругозор
детей;
2. Развивать общие представления о морях и морских обитателях у старших
дошкольников, познакомить с правилами поведения на природе;
3. Расширять предметно-развивающую среду ДОУ;
4. Формировать умение применять здоровьесберегающие технологии в целях
укрепления организма;
5. Создавать положительный эмоциональный фон, атмосферу
доброжелательности;
6. Воспитывать толерантность, чувство общности и единства с людьми,
живущими на Земле.
 
Предварительная подготовка:
1. Просмотр мультипликационного фильма «Приключения барона
Мюнхаузена».
2. Разучивание песни С. Юдиной «Праздник к нам пришёл».
3. Разучивание танца “Французская полька”.
4. Разучивание флеш моба “Паровоз - букашка”.
5. Проведение занятий на тему “Какие бывают моря”, рассказ о морских
обитателях.
6. Беседа о народах мира.
 
Действующие лица:
1. Воспитатель;
2. Мюнхаузен;
3. Девочка;
4. Араб;
5. Ненка;
6. Китаец;
7. Кучемусора;
8. Пират;
9. Нептун.
 
Реквизит:
1. Приглашение.
2. Подзорная труба;
3. Палитра;
4. Рисунок – раскраска;
5. Краски: красная, белая, жёлтая, зелёная, чёрная, голубая;
6. Бутафорские лошади – 2 штуки, для эстафеты «Арабские скакуны»;
7. Нарты (мягкие кубы) – 6 штук;
8. Карзины для сбора мусора – 2 штуки;
9. Мусор: пустые коробочки, бутылочки, пакеты и др.
10. Мелки.
 
Декорации:
1. Имитация Красного, Белого, Жёлтого морей;
2. Имитация загрязнённого «Зелёного острова».
3. Имитация загрязнённого Чёрного моря, нефтяные пятна.
Зал оформлен в морском стиле.
Под музыкальное сопровождение дети забегают в зал.
Исполняется музыкальная композиция, на песню С. Юдиной
«Праздник к нам пришёл». Дети садятся на стульчики.
Воспитатель: Мы получили приглашенье,
Да вот не знаем, как с ним быть.
Вам нравятся морские приключенья,
Хотите по морям поплыть?
Читает письмо: Я, царь Нептун, владыка вод,
Зову ребят на праздник.
Поможет вам Мюнхаузен,
Весёлый плут-проказник.
Под музыкальное сопровождение в зале появляется Мюнхаузен.
Мюнхаузен: Здравствуйте, мои друзья!
Очень рад вас видеть я!
Чтоб на корабле поплыть
Нужно сильным, смелым быть.
И, конечно же, знать ответы на мои вопросы!
Слушайте внимательно!
1. Корабельный руль…(штурвал).
2. Главный на корабле…(капитан).
3. Окно на корабле…(иллюминатор).
4. Корабельный повар…(кок).
5. Волнение на море… (шторм).
6. Полное безветрие…(штиль).
7. Пол на корабле…(палуба).
8. Корабельный тормоз…(якорь).
9. Бог морей…(Нептун).
10. Морские разбойники…(пираты).
 
Мюнхаузен: Что ж, друзья мои, вы совершенно готовы к путешествию!
Под музыкальное сопровождение, в зал входит маленькая девочка с пустой
палитрой и с черно-белым рисунком в руке, плачет.
Мюнхаузен: Девочка, почему ты плачешь?
Девочка: Здравствуйте, ребята!
У меня закончились краски, и теперь я не могу сделать
свой рисунок ярким и красивым.
Мюнхаузен: Не плачь, девочка, мы с ребятами отправляемся
в путешествие к самому владыке вод к царю Нептуну.
Мы добудем тебе краски, а ты жди нас на берегу.
Девочка отдаёт палитру Мюнхаузену,
прощаясь, машет платочком, выходит из зала.
Мюнхаузен: В дальние страны стремимся,
На волшебный корабль садимся (дети выстраиваются за Мюнхаузеном
паровозиком).
Все сели? Молодцы!
Машет с пристани народ,
Отплывает пароход.
Звучит гудок парохода.
Мюнхаузен: Поднять якорь! Отдать швартовы! Задраить иллюминаторы!
Производится разминка по показу Мюнхаузена:
- Как живёшь? – дети отвечают: “Вот так (выставляют большой палец руки)!”
- Как плывёшь? – “Вот так (соответсвующие движения)!”
- Вдаль глядишь? – “Вот так (выпад вперёд, рука, как козырёк)!”
- Как бежишь? – “Вот так (характерные движения)!”
- Утром спишь? – “Вот так (ладошки вместе, прижать к щеке)!”
- А шалишь? – “Вот так (дети кривляются)!”
- В детский сад спешишь? – “Вот так (бег на месте)!”
- На часы глядишь? – “Вот так (смотрят на руку)!”
Мюнхаузен (смотря в подзорную трубу): Полный вперёд! Держим курс на
Красное море!
Под музыкальное сопровождение дети вместе с Мюнхаузеном,
из музыкального зала, отправляются в спортивный зал.
Мюнхаузен (смотря в подзорную трубу): Земля! На горизонте Земля!!!
Мюнхаузен: Ребята, мы с вами попали в гавань Красного моря.
Детей встречает коренной житель - араб.
 
СКАЧАТЬ РАЗВЛЕЧЕНИЕ В ПОЛНОМ ОБЪЕМЕ