Слайд 1 lviv lviv Moskva Слайд 4 Слайд 3 Слайд 2

 

lviv mosk lviv

Конспект ООД "Мы любим музыку"

Конспект ООД "Мы любим музыку"

Фадеева Светлана Владимировна,

музыкальный руководитель
МБДОУ Детский сад №17 "Малютка"
г. Октябрьский РБ
 
 
 
 
 
 
Конспект ООД "Мы любим музыку"
(для старшей группы)

Программное содержание:

  • Продолжать развивать стремление самостоятельно исполнять песни, пляски.
  • Совершенствовать навыки в пении и движениях под музыку.
  • Продолжать развивать звуковысотный слух детей, творческую активность.
  • Закреплять у детей навыки игры на музыкальных инструментах; играть в ансамбле.
  • Развивать творческую активность в свободных плясках, применяя знакомые танцевальные движения.
  • Воспитывать у детей устойчивый интерес и отзывчивость на музыкальные произведения, расширять музыкальные впечатления детей.

Ход ООД:

Дети входят в зал.

Музыкальный руководитель:

- Здравствуйте, ребята! Я рада  видеть вас! У нас сегодня необычное занятие. А пригласил нас сюда Петрушка. Он прислал нам письмо.

(показывает письмо, читает)

"Дорогие ребята! Я знаю, что вы любите музыку. Я тоже люблю музыку, и поэтому приглашаю вас в музыкальный зал на музыкальное занятие. Давайте вместе устроим праздник музыки. Вы должны разделиться на 2 команды. Я скоро буду у вас. Петрушка".

Музыкальный руководитель:

- Как попросил Петрушка, разделимся на 2 команды:

1 команда - "Веселые нотки", занимайте свои места.

2 команда - "Скрипичный ключ", садитесь на свои места.

Кажется, мы готовы. А где же сам Петрушка?

(за ширмой слышится крик:"Ой-ой-ой!")

Музыкальный руководитель:

- Кто это кричит?

Петрушка:

- Это я, Петрушка!

Музыкальный руководитель:

- Где же ты?

Петрушка:

- Здесь я, здесь! Вылезти не могу, на меня упали музыкальные инструменты.

Музыкальный руководитель:

- Вот беда! Какие же инструменты?

Петрушка:

- Я не знаю, как они называются!

Музыкальный руководитель:

- А ты поиграй на них, а ребята по звуку определят, какой инструмент звучит и покажут картинку с его изображением.

Дидактическая игра "Угадай, на чем играю?"

Музыкальный руководитель:

- Вот мы и отгадали. Сейчас помогу вылезти Петрушке.

(на ширме появляется Петрушка)

Петрушка:

- Здравствуйте! Хорошо вы знаете музыкальные инструменты. А теперь - задания командам: надо сыграть на этих музыкальных инструментах. Какая команда лучше справится с заданием, та команда получит фишку.

Игра на ДМИ:

1 команда - "Светит месяц", рус.нар.мел.

2 команда - "Я по лугу шла", рус.нар.мел.

(Петрушка оценивает игру, дает фишки)

Музыкальный руководитель:

- А у меня будет задание потруднее. Надо внимательно послушать музыку, вспомнить ее название и назвать композитора, который ее написал.

Слушание музыки:

1 команда - "Клоуны", муз. Д.Кабалевского

2 команда - "Парень с гармошкой", муз. Г.Свиридова

(Дети выполняют задания, Петрушка оценивает)

Петрушка берет музыкальную лесенку и водит по ней матрешку, напевая: "ля-ля-ля".

Музыкальный руководитель:

- Что ты делаешь, Петрушка?

Петрушка:

- Я прошу матрешку погулять по лесенке, а она не знает, куда идти - вверх или вниз?

Музыкальный руководитель:

- Сейчас мы ей поможем. Давай сюда лесенку и матрешку. Дети, слушайте внимательно движение мелодии и покажите рукой, куда она идет - вверх или вниз, а ... (имя ребенка) будет водить матрешку.

Песня-упражнение "Лесенка", муз. Тиличеевой

(слушают мелодию и показывают ее движение, затем поют 2 раза)

Петрушка:

- Я слышу, вы хорошо поете.

Музыкальный руководитель:

- Петрушка. хочешь, ребята тебе споют?

Петрушка:

- Конечно! Но это будет следующее задание - какая команда лучше исполнит песню!

Исполнение песни "Кашалот", муз. Р. Паулса

1 команда - 1 куплет

2 команда - 2 куплет

Все вместе - 3 куплет

(Петрушка оценивает исполнение, дает фишки)

Петрушка:

- Вы  так хорошо все пели, что мне захотелось еще раз послушать, как вы поете.

Музыкальный руководитель:

- Хорошо, Петрушка, мы споем тебе нашу любимую песню "Дождик".

Исполнение песни "Дождик", муз. Парцхаладзе

(поют с солистами)

Музыкальный руководитель:

- Петрушка, наши дети любят не только петь, но и танцевать.

Петрушка:

- Ой, как интересно! Вот бы посмотреть!

Музыкальный руководитель:

- А мы проведем соревнование танцоров.

Музыкально-ритмические движения:

1 команда - приставной шаг с приседанием, шаг "петушок"

2 команда -  шаг с притопом, боковой галоп

( подсчитывают итоги, поздравляют победителей)

Петрушка:

- Вы так хорошо пели и танцевали. За это я вам дарю маску Медведя.

Музыкальный руководитель:

- Спасибо! Мы с ней поиграем!

Игра "Медведь", муз. Гершовой

Петрушка:

- Молодцы! Под веселый перепляс попрощаемся сейчас!

Исполняется свободная пляска

(задание на творчество)

Музыкальный руководитель:

- Молодцы, ребята! Хорошо и пели, и танцевали. Хорошо знаете музыкальные инструменты, вспомнили знакомые пьесы и композиторов. Вы настоящие любители музыки! А теперь попрощаемся с Петрушкой и пойдем в группу.

(дети прощаются и уходят в группу)