Слайд 1 lviv lviv Moskva Слайд 4 Слайд 3 Слайд 2

 

lviv mosk lviv

Конспект ООД "Цирк"

Конспект ООД  "Цирк"

Фадеева Светлана Владимировна,

музыкальный руководитель
МБДОУ Детский сад №17 "Малютка"
г. Октябрьский РБ
 
 
 
 
 
 
Конспект ООД  "Цирк"
(средняя группа)

Программное содержание:

1. Учить детей петь выразительно; способствовать развитию эмоционально-образного исполнения песен.

2. Формировать навыки культуры слушания музыки; чувствовать характер музыки; высказывать свои впечатления.

3. Продолжать учить подыгрывать простейшие мелодии на ДМИ.

4. Продолжать учить двигаться ритмично в соответствии с характером музыки, самостоятельно менять движения в танце.

5. Закреплять танцевальные движения: поскоки, прямой галоп, башкирские танцевальные движения.

6. Развивать танцевальное творчество детей.

7. Воспитывать интерес к музыке; обогащать музыкальные впечатления детей.

Ход ООД:

Зал оформлен под арену цирка. Дети входят в зал под песню "Цирк" (муз. Шаинского), встают в круг.

Музыкальный руководитель:

Здравствуйте, ребятишки! Девчонки и мальчишки!

К нам приехал цирк бродячий, цирк - вот это дело!

И ребячьей радости просто нет предела.

Сегодня у нас в детском саду - цирк! Артистами в нашем цирке будем мы с вами! А вот и наши зрители, поприветствуем их!

(дети здороваются с гостями)

Музыкальный руководитель:

Начинаем цирковое представление! Вот гимнасты танцуют на шаре.

Чтобы с шара не упасть, надо спину ровно держать,

И легко на носочках маленькими шагами бежать.

(дети выполняют легкий бег на носочках)

Музыкальный руководитель:

А медведи - вот артисты

Так отплясывают быстро!

(дети выполняют притопы)

Музыкальный руководитель:

Сегодня на арене лучшие в сезоне дрессированные пони!

(дети выполняют прямой галоп)

Музыкальный руководитель:

Ребята, а кто из артистов цирка вам нравится больше всего?

Дети: Клоуны!

Музыкальный руководитель:

Посидим, отдохнем и послушаем песню, которая называется "Клоун".

Слушание песни "Клоун", муз. Варламова

Музыкальный руководитель:

Как называется песня?

Какой характер?

(ответы детей)

Музыкальный руководитель:

А вы хотите стать клоунами? начинаем превращение! 1-2-3, 1-2-3, надеваем колпачки!

(дети и взрослые надевают колпачки)

-Мы превратились в клоунов! А какой характер у клоунов?

(ответы детей: веселый, озорной, шутливый, радостный и т.п.)

Музыкальный руководитель:

Я предлагаю вам еще раз послушать отрывок из этой песни и показать своим танцем, какие вы веселые, озорные клоуны.

Повторное слушание песни "Клоун"с выполнением творческого задания - изображают веселого клоуна

Музыкальный руководитель:

Ребята, а как поет веселый клоун? Споем весело попевку "Я иду, песенку пою".

Исполняется попевка "Я иду"

(весело)

Музыкальный руководитель:

Клоун прыгал и скакал, и нечаянно упал

Очень он расстроился и грустный стал.

Покажем, как поет грустный клоун.

(поют попевку грустно, потом опять весело)

Музыкальный руководитель:

Молодцы! Развеселились клоуны! Всех нас музыка зовет - становитесь в хоровод!

Исполняется хоровод "Веселый клоун" муз. Фадеевой

Музыкальный руководитель:

Клоуны наши многое умеют: фокусы нам показать, по канату пошагать и на инструментах поиграть! Поиграем в игру "Волшебные инструменты".

(дети берут инструменты)

- Клоуны, не зевайте, по кругу инструменты друг другу передайте.

Только музыка - молчок, с инструментом кто - вперед

В центр круга выбегайте и ритмично поиграйте.

Проводится игра "Волшебные инструменты"

(играют 3-4 раза)

Музыкальный руководитель:

Молодцы! Все клоуны должны уметь весело и красиво танцевать. Хотите, научу вас? Повторяйте все за мной!

(повторяют фрагмент танца)

Музыкальный руководитель:

Вспомним, как надо правильно выполнять поскоки.

(дети выполняют поскоки)

Музыкальный руководитель:

А теперь я буду вашим учителем танцев! Повторяйте все за мной, не отставайте, будьте внимательны.

Исполняется танец"Учитель танцев"

Музыкальный руководитель:

Какими веселыми, озорными и радостными клоунами мы были! А теперь превращаемся! 1-2-3, 1-2-3, снимаем колпачки! мы опять веселые ребята. Вспомните, где мы сегодня с вами побывали?

(ответ детей:"В цирке")

Музыкальный руководитель:

Кем мы были? Что делали? Что в нашем цирке вам понравилось больше всего?

(ответы детей)

Музыкальный руководитель:

Вы были большие молодцы! Все хорошо занимались. Желаю всем хорошего настроения! Давайте на прощание улыбнемся нашим гостям и попрощаемся с ними. До свидания!

(дети прощаются, уходят в группу)