Музыкальное сопровождение, играет большую положительную роль на занятиях с детьми, однако не всегда просто подобрать музыкальное сопровождение к занятию, чтобы дети были вовлечены в сюжет игры.
Если есть возможность, то каждый разработанный комплекс с музыкальным сопровождением, (особенно для дошкольников) должны подчинятся определенному сюжету.
В свою очередь, каждый комплекс или серия упражнений могут иметь название и должны выполнятся под свой музыкальный эпизод.При этом у ребенка, возникают определенные моторные ассоциации, на конкретную фразу из текста песни, мелодию, и он быстро запоминает порядок выполнения движений.
Выбор музыкального сопровождения определяется характером упражнений, а также уровнем эстетической подготовленности детей.
Многие музыкальные песенки - игры, помогают использовать приемы имитации подражания, а также образные сравнения, которые повышают эмоциональный фон занятий и способствуют не только физическому развитию ребенка, но и развитию мышления, воображения, творческих способностей, познавательной активности.
Музыка должна быть доступна восприятию ребенка. Очень важно, чтобы музыкальное сопровождение, вызывало у ребенка моторную реакцию и была удобной для двигательных упражнений.
Рассмотрим несколько примеров песенок - игр с движением
Весело маршируем.
1.Спину правильно держу —
С физкультурой я дружу.
Марширую на парад.
Быть здоровым очень рад!
(Марш на месте)
Проигрыш
(Ходьба строевым шагом по кругу, в конце музыкальной фразы стать лицом в круг)
2.Посмотрели мы налево,
Посмотрели мы направо,
(Исходное положение - стоя, руки на поясе, ноги на ширине плеч. Повернуть голову направо, вернуться в и. п. То же - в другую сторону.)
Кто же прячется от нас?
Мы найдем его сейчас.
(Выполнить повороты корпуса вправо – влево, руки на поясе)
Проигрыш
(Ходьба строевым шагом по кругу, в конце музыкальной фразы стать лицом в круг)
3.Вверх и вниз рывки руками,
Будто машем мы флажками.
(Попеременно подымаем руки вверх – правую, левую)
Разминаем наши плечи.
Руки движутся навстречу.
(Ладошки положить на плечи и выполнить вращение плечами вперед и назад)
Проигрыш
(Ходьба строевым шагом по кругу, в конце музыкальной фразы стать лицом в круг)
4.Это лёгкая забава -
Повороты влево - вправо.
Нам известно всем давно -
Там стена, а там окно.
(Выполнить повороты корпуса вправо – влево с полуприседанием и поднятием рук вверх, и в сторону)
Проигрыш
(Ходьба строевым шагом по кругу, в конце музыкальной фразы стать лицом в круг)
Веселые шаги
1.Ходит по двору петух,
Разговаривает вслух:
- Я хозяин во дворе
И бужу всех на заре!
(Дети идут по кругу друг за другом, высоко поднимая ножки согнутые в коленях)
2.Боком, боком всё шагаем,
В догонялки мы играем.
(Дети поворачиваются лицом в круг и выполняют приставные шаги вправо)
А теперь пойдём домой
По тропиночке лесной!
(Дети выполняют приставные шаги влево)
3.Шаг – присяду, шаг – присяду
- Это танец я учу!
Приседать я не устану,
Я танцором стать хочу!
(Дети поворачиваются лицом к другу, ручки «лодочкой» и выполняют приставные шаги вправо и влево чередуя с полуприседанием)
4.Топотушки, топотушки,
Раз, два, три, четыре, пять!
Дружно, весело, задорно
Повторим мы все опять!
(Дети поворачиваются лицом в круг и выполняют «топотушки» в круг, затем из круга)
Музыкальное сопровождение к данной игре, а также большая подборка песенок - игр и танцев для дошкольников, в курсе Танцуем - играя 2
Танец зверят
1-й куплет
Вышла Мурка танцевать,
Стала Мурка приседать.
Вот так и вот так
Стала Мурка приседать.
(Выполнить пружинку)
Проигрыш
1-я часть – дети хлопают в ладоши
2-я часть – дети парами бегут легким бегом по кругу, на конец фразы останавливаются и поворачиваются лицом к друг другу)
2-й куплет
Вышел Бобик поплясать,
Каблучком он стал стучать.
Вот так и вот так
Каблучком он стал стучать.
(Выставляем поочередно ножки на каблучок)
Проигрыш
1-я часть – дети хлопают в ладоши
2-я часть – дети парами бегут легким бегом по кругу, на конец фразы останавливаются и поворачиваются лицом к друг другу)
3-й куплет
Тут и зайка прискакал,
Прыгать зайка сразу стал,
Вот так и вот так
Прыгать зайка сразу стал.
(Прыжки на двух ножках)
Проигрыш
1-я часть – дети хлопают в ладоши
2-я часть – дети парами бегут легким бегом по кругу, на конец фразы останавливаются и поворачиваются лицом к друг другу)
4-й куплет
И котенок прибежал,
Он кружиться сразу стал.
Вот так и вот так
Он кружиться сразу стал.
(Кружатся вокруг себя)
Проигрыш
1-я часть – дети хлопают в ладоши
2-я часть – дети парами бегут легким бегом по кругу, на конец фразы останавливаются и поворачиваются лицом к друг другу)
Пусть Ваши занятия будут наполнены творчеством, а ваши малыши внимательны и вовлечены в удивительный мир танца, который именно ВЫ дарите для них!
С наилучшими пожеланиями, Ольга Киенко
