Методические приемы при обучении детей.
Эти приемы особенно действенны для достижения цели заинтересовать детей дошкольного возраста в занятиях танцами. Следует осознанно выбирать те приемы, которые подойдут для каждого отдельного танца.
Метод показа подстегивает детей стремиться к идеальному выполнению того или иного элемента. Ребята видят воплощенный специалистом результат освоения движения и хотят скорее научиться делать так же.
Используя словесный метод, Вы обращаетесь к уже знакомому каждому ребенку вербальному языку. При этом стоит использовать максимально простые, точные и емкие слова, обращайте внимание на интонацию, голосовую выразительность произнесенного.
Импровизационный метод. Этот метод следует вводить постепенно, уже в то время, когда дети могут свободно почувствовать себя в танце. Импровизация позволяет выявить оригинальный характер каждого исполнителя, полнее раскрыть творческий потенциал детей.
Метод иллюстративной наглядности. Занятия танцами должны развивать общую культурную образованность детей. Знакомьте их с лучшими мировыми образцами искусства, показывайте репродукции, видеозаписи, включайте музыку.
Игровой метод - один из самых действенных в работе с детьми. Ведь они воспринимают действительность как игру, это лучший метод заинтересовать учеников. Используйте атрибуты, игрушки, которые прикуют внимание даже самых непоседливых. Предлагайте детям игры-превращения, которые будут развивать образное мышление исполнителей.
Концентрический метод. Этот метод заключается в акценте на периодическом повторении элементов и связок. При этом педагог может постепенно усложнять материал, ускорять ритм.
Для педагога-хореографа определяющее значение имеет чуткость, умение выбрать нужные приемы, найти оптимальный подход к ребятам.
