Преподавание хореографии в деталях.

Преподавание хореографии – деятельность, успех которой часто зависит от деталей и практического опыта. Приобретенные навыки очень важны для педагога, поэтому мы предлагаем несколько проверенных наработок, которые помогут сделать занятия более продуктивными и достичь высоких результатов.

Первый этап любого занятия танцами – разминка. И от ее продуманности зависит многое. Вы должны уметь не просто подготовить к нагрузке мышцы и суставы учеников, но и вовлечь их эмоционально, раскрепостить, раскрыть артистический потенциал.

Один из советов, которые дают опытные хореографы, - делайте разминку разнообразной. Тогда ученики будут вынуждены уделять внимание каждому элементу, выполнять его более старательно, а значит, эффективно. Кроме того, разнообразие разминок развивает мышечную память и, конечно, делает занятия более интересными.

Один из важных навыков, которыми должен овладеть каждый танцор – умение импровизировать. Стоит также уделить внимание этому навыку в процессе разминки. Включайте музыку, пускай ученики танцуют под нее, стараясь не делать повторяющиеся элементы. Регулируйте темп музыки в зависимости от опытности и способностей учеников. Такие занятия должны стать не испытанием, а веселым времяпровождением, которое позволит раскрепоститься, почуствовать сцену домом.

Кроме того, обучая хореографии, педагог должен уделять внимание деталям. Важно не просто научить двигаться, повторяя элементы танца в нужной последовательности, но выработать пластичность движений. Каждому навыку стоит уделить отдельное время, например, целое занятие, посвященное пластике рук поможет осовить этот навык быстро и надолго.

Полезными будут игровые упражнения, которые помогут танцорам почувствовать свое тело, особенности его движения, координации.

Например, отработайте особенности походки. Предложите ученикам изображать под музыку разные виды походки: звериную, спешную, веселую, и т.д.. Пускай они внимательно следят за работой частей своего тела. Отработайте разные виды походки, постепенно подключая плечи, бедра.

Очень важные занятия – занятия, посвященные общей координации танцоров. Ведь в процессе танца нужно уметь быстро и умело управлять движениями разных частей тела. Простые задания на координацию стоит включать в разминку. Пускай ученики соединяют разнородные движения рук. Например, правая рука пускай двигается по траектории «вверх-вправо-вниз-вправо», а левая – «вниз-вперед-вверх-вперед».

Хореограф должен научить танцоров выступать перед публикой. Ведь нередко случается, что отлично танцующий в танцзале смущается перед зрителями и не может выступать в полную силу. Стоит иногда приглашать на репетиции знакомых - в качестве зрителей. Научите начинающих танцоров простым приемам работы с публикой: например, предложите смотреть в глаза конкретному зрителю во время танца.

В целом, психологические методики важны в работе танцора, особенно если речь идет о танцевальном коллективе. Устраивайте ученикам интерактивные занятия, установите в коллективе близкие творческие взаимоотношения. Педагоги советуют такое упражнение: разучите небольшую связку, а затем предлагайте танцорам исполнить ее, передавая разные эмоции. Остальные должны попробовать угадать, какую эмоцию изображает танцор. Также полезно просить учеников по очереди изобразить манеру танца другого участника коллектива. Это поможет лучше почувствовать друг друга, а также понять свои ошибки и особенности движения.

Вообще, опыт педагога учит прежде всего обращать внимание на детали. Учите танцоров ритму, хлопая вместе по музыку, часто повторяйте имповизационные задания – в начале и в конце репетиции, работайте с зеркалом, чтоб ученики могли видеть все свои движения, а в нужный момент отворачивайтесь от него, чтоб начинающие танцоры могли обратить внимание на поведение своего тела, снимайте репетиции на видео, чтоб каждый мог смотреть на себя со стороны. Эти и другие советы помогут сделать танцевальные занятия по-настоящему интересными и продуктивными.

Балетная гимнастика