Полезные советы
Полезные советы
-
читать далееМузыкальное сопровождение играет большую положительную роль на занятиях с детьми, однако не всегда просто подобрать музыкальное сопровождение к занятию. Есть много разных нюансов в проведении музыкальных занятий, и не каждый учитель может с ними справиться.
-
читать далееЗанятия с дошкольниками можно проводить в групповой и индивидуальной форме. Та при любом варианте основным остается урок, цель которого — познакомить, научить, закрепить.
-
читать далееМногие из Вас задаются вопросу: "Как составить план - конспект занятия?"
Предлагаем Вам пример составления плана. -
читать далееПредлагаем через хореографическую деятельность детей в дошкольном учебном заведении положить начало и развить традиции чествования искусства танца, связывая их с Всемирным Днем танца и Венским балом.
-
читать далееМузыка - одна из главных составляющих танца. Именно музыкальное сопровождение формирует характер танца, его темп, настроение. Поэтому умение слышать музыку, воспринимать ее и передавать ее через движение - едва ли не самые важные умения для танцора.
-
читать далееПоставленная танцевальная композиция, как правило, становится своеобразным итогом работы хореографа с детьми. Танец демонстрирует все навыки, которые ребята получили за определенный период работы, а родители могут увидеть мастерство своих детей. Они замечают координацию, пластичность, артистизм своих малышей, слаженную работу коллектива.
-
читать далееПреподавание хореографии – деятельность, успех которой часто зависит от деталей и практического опыта. Приобретенные навыки очень важны для педагога, поэтому мы предлагаем несколько проверенных наработок, которые помогут сделать занятия более продуктивными и достичь высоких результатов.
-
читать далееКогда человек впервые приходит на занятия хореографией, его корпусу непривычно положение, необходимое для танцев. В повседневной жизни мы, как правило, держим более расслабленную, вольную осанку. Но именно положение корпуса, рук, ног, головы становится обязательной основой для занятий танцами.
-
читать далееДополнительное хореографическое образование у детей организовывается, как правило, в соответствии с творческими стремлениями педагога. Однако министерства образования и другие инстанции часто предлагают достаточно четкие правила разработки программ дополнительного образования. Я считаю, что такая унификация не вредит творческой свободе педагога-хореографа, в лишь дает ему необходимую базу для креативных усилий.
-
читать далееПрыжки (allegro)Прыжки – наиболее трудный раздел урока классического танца. Прыжки изучают после того, как уже выработана сила, эластичность и выворотность ног в demi-plié, а также правильно поставлен корпус.С первых занятий следует вводить трамплинные прыжки, вырабатывать правильный толчок пятками от пола, учить в момент прыжка вытягивать колени, подъем, пальцы. Прыжки начинают изучать стоя лицом к палке. Как только усвоена элементарная точность исполнения, изучение переносится на середину зала. Во время прыжков первоначально руки держат на талии, затем переводят в подготовительное положение.Прыжки исполняются в I позиции на 1/8 такта (на «затакт» – demi-plié). Музыка острая, staccato. -
читать далееОпорной ногой – называется нога, на которую переводится центр тяжести корпуса исполнителя независимо от ее движения.
Работающей ногой – называется нога, выполняющая движение в то время, когда тяжесть корпуса исполнителя приходится на опорную ногу.
Шаг ногой – движение, при котором одновременно с шагом переносится тяжесть корпуса на шагающую ногу.
-
читать далееБалерина, танцующая на пуантах - прекрасный образ. А еще - это шаг в профессиональный балет. И мечта многих девчонок. Однако существуют определенные правила, которых стоит придерживаться, ставя на пуанты ребенка
-
читать далееСтоль важное мероприятие, как отчетный концерт, начинать готовить стоит заранее. Прежде всего, обдумайте все детали самостоятельно. Решите, какую тематическую направленность будет иметь концерт
-
.jpg "Синхронность в танце у детей.")
читать далееЗалог зрелищного и по-настоящему красивого концертного номера - синхронность его исполнения. А высший знак профессионализма хореографа - умение поставить синхронный танец, особенно если речь идет об обучении детей. Ведь дети не владеют отточенной координацией и часто не так дисциплинированы, как взрослые танцоры.
-
Методика обучения заключается в рассказе, показе, изучении подводящих упражнений (выполнение у опоры), по необходимости с помощью товарища или преподавателя и по степени усвоения – самостоятельно. Дозировка 8-16 раз в зависимости от темпа и задач урока. Этапы обучения: 1. Подводящие у...1читать далее