Творческая композиция "Весенняя прогулка"
Ленкова Елена Викторовна,
Оборудование: ленточки, колокольчик.
Оформление: зал представляет собой весеннюю полянку. На центральной стене, вверху, висит солнышко. Справа и слева от него – по большому дереву с маленькими зелёными листьями. Под одним деревом стоит маленький домик, около него спит собачка-Барбос (игрушка).
Действующие лица.
взрослые: музыкальный руководитель, воспитатель.
Ребёнок: ручеёк.
Ход действия:
Музыкальный руководитель звонит в колокольчик и приглашает детей сесть в автобус и отправиться в весенний лес.
Муз. рук: Посмотрите, ребята, как красиво в лесу. Ярко светит солнышко, на деревьях распустились листочки, поют птицы, звенит ручеёк. Это значит – пришла……..
Дети: Весна!
Муз. рук.: Давайте порадуем солнышко и станцуем весеннюю пляску.
(Встают со стульчиков, берутся за руки и воспитатель выводит детей в круг.)
Исполняется «Веснянка» слова и музыка Е. В. Ленковой.
- Ярко светит солнышко (идут по кругу, держась за руки)
Ветерок играет
И ребяткам носики
Нежно так ласкает.
Припев: Ах, весна, ах, весна! (два хлопка в ладоши)
Радость принесла она! (кружатся).
- Крылышками весело (бегут легко по кругу и машут «крыльями»)
Бабочки порхают.
И цветочки первые («фонарики»)
Дружно расцветают.
(Дети за воспитателем садятся на стульчики.)
Звучит фонограмма ручейка.
Муз. рук.: Слышите, ребята, ручеёк бежит. Видимо, что-то хочет рассказать нам.
Под весёлую музыку выбегает Ручеёк, в правой и левой руке по синей ленточке, оббегает вокруг зала и останавливается в центре зала.
Ручеёк: Здравствуйте, ребята.
Я под снегом долго спал
От молчания устал.
Я проснулся и помчался
И с Весною повстречался.
Муз. рук.: Какой ты молодец, что проснулся, Весну встретил, а хочешь поиграть с ребятами?
Ручеёк: С удовольствием!
Проводится игра «Весёлый ручеёк».
Ребёнок-ручеёк кладёт синие ленточки в двух-трёх местах, дети бегут под музыку за ручейком и перепрыгивают через ленточки. Кто не смог-тот замочил ножки и садится на стульчик.
Муз. рук.: Спасибо тебе, ручеёк, мы весело играли, даже ножки не устали!
Ручеёк: Так хорошо мне с вами, что
Не хочу я убегать
Хочу музыку играть. (берёт в руки металлофон)
Муз. рук.: А мы тебе, ручеёк, подыграем.
(воспитатель раздаёт колокольчики детям)
Исполняется «Оркестр» (по выбору музыкального руководителя)
Слышится лай собачки. Ручеёк испугался и убежал.
Муз рук.: Какой Ручеёк пугливый. Барбоса испугался.
(Берёт в руки игрушку –собачку).
Муз. рук.: Ты, Барбосик, не лай,
Лучше с нами поиграй!
(воспитатель надевает каждому ребёнку шапочку котёнка)
Проводится музыкальная игра «Котята и Барбос»
1. На ковре котята спят
Мяу-мяу,
Только носики сопят
Мяу-мяу,
Дружно спят спина к спине
Мяу-мяу,
И мурлыкают во сне.
Мур-мур-мур.
(воспитатель выполняет движения по тексту, дети повторяют)
- Вот котята все проснулись.
Ля-ля, ля-ля.
И друг другу улыбнулись,
Ля-ля-ля.
Стали весело плясать
Хлоп, хлоп, хлоп, хлоп,
Дружно лапками махать.
Так, так, так.
(выполняют движения по тексту. В конце дети присаживаются на корточки, а воспитатель берёт Барбоса в руки.)
- Здесь живёт сердитый пёс, (Барбос ходит вокруг котят)
Гав, гав, гав, гав.
Все зовут меня –Барбос!
Гав, гав, гав.
Не дают котята спать. (Барбос грозит лапкой)
Гав, гав, гав, гав.
Буду я на них рычать!
Гав!!!
Под весёлую музыку Барбос догоняет котят.
Муз. рук.: Ну, Барбос, спасибо тебе за игру. Но нам пора возвращаться.
(звенит в колокольчик, дети на автобусе отправляются в группу).
