"Использование ИКТ в работе музыкального руководителя"
Евстратова Ирина Витальевна,
музыкальный руководитель
детский сад комбинированного типа № 40 "Улыбка"
г. Бахмут Донецкая область
"Использование ИКТ в работе музыкального руководителя"
Мета:
залучення дітей до різноманітних видів музичної діяльності засобами ІКТ.
Завдання:
1.Навчальні:
· Вчити дітей співати інтонаційно чисто в певному діапазоні природним голосом
· Продовжувати знайомити дітей з творами композитора П.Чайковського, закріплювати знання назв вже знайомих творів
· Збагачувати словник дітей музичними термінами
· Активізувати процес формування музичних здібностей дітей, використовуючи ІКТ
· Закріплювати вміння дітей виконувати знайомі пісні за допомогою мнемосхеми
· Вправляти дітей у розрізнянні музичних інструментів за тембром звучання, сприяти поширенню знань дітей щодо їх класифікації (духові, струнні, клавішні, ударні)
2.Розвиваючі:
· Розвивати здібності свідомо сприймати образний зміст музичного твору та визначати його словами
· Удосконалювати вміння злагоджено грати на дитячих музичних інструментах ритмічно та виразно, відповідно до характеру музичного твору
· Продовжувати розвивати у дітей музичну пам’ять та музичне мислення
· Розвивати розумову та емоційну сферу дитини за допомогою ІКТ
3.Виховні:
· Прищеплювати музичний смак, поширювати світогляд дітей дошкільного віку
· Виховувати стійкий пізнавальний інтерес до музично – художньої діяльності, спонукати до самостійного оволодіння потрібною інформацією
Матеріал та обладнання:
- Відео проектор та великий екран
- Ноутбук, музичний центр
- Необхідні аудіо записи
- Музично-дидактичні ігри у вигляді відео сюжетів та презентацій
- Дитячі музичні інструменти (металофон, дзвіночки, трикутник, маракаси, бубни, свищики,брязувльця)
- Картки із зображенням музичних інструментів.
Попередня робота:
- Знайомство дітей з творами П.І. Чайковського
- Навчання прийомам гри на дитячих музичних інструментах
- Прослуховування фрагментів музичних творів з характерним звучанням певних музичних інструментів, показ ілюстрацій із зображенням цих музичних інструментів
- Розучування пісні «Що приносить Новий рік?»
Музичний репертуар:
Т.Бурцева. Добрий день.
П.Чайковський. Вальс з «Дитячого альбому».
П.Чайковський. Хвороба ляльки.
П.Чайковський. Неаполітанська пісенька.
О. Єрмолов. Що приносить новий рік.
Н.Паганіні. Каприз.
В.Моцарт. Турецьке рондо.
Й.Штраус. Полька-Ганна
Хід заняття:
Діти заходять до зали.
- Діти, подивіться, скільки гостей завітало до нашого садочку. З чого розпочнемо нашу зустріч? (із привітання)
Музичне привітання «Добрий день»
- Малята, в мене є для вас сюрприз. На нашу зустріч я запросила ще одну гостю – Фею Музу Вінкс, але чомусь я її не бачу… Може вона запізнюється?
(на екрані з’являється лист від Феї, звучить голос Феї)
Лист: «Мої любі малята, я так хотіла завітати до вашого садочку, щоб заграти разом з вами в оркестрі, але зла чарівниця викрала мої чарівні нотки і розвіяла їх по усьому світу. Допоможіть мені, будь ласка, їх зібрати! Для цього потрібно пройти нелегкий шлях, але я дуже сподіваюсь на вашу допомогу. Чекаю на зустріч з вами!»
- Тепер мені усе зрозуміло. Хто готовий допомогти? Тоді – вперед! Прислухайтесь, ви чуєте? Звучить прекрасна мелодія… Що це? Дивіться і слухайте уважно, за правильні відповіді ми зможемо отримати чарівні нотки.
Слухання «Вальсу»П.Чайковського з показом відеороліка
- Що ви побачили? (мульфільм про Попелюшку)
- А що почули? (музику)
- Що робили герої мультфільму (танцювали)
- Як називається цей танок? (вальс)
- Що означає слово «вальс»? (кружляти)
- Опишіть свої враження від цієї музики (танцювальна, святкова, поривчаста, стрімка…)
- Дійсно, в одному музичному уривку характер музики змінюється кілька разів і ви вірно відповіли на усі запитання. Цей твір називається «Вальс», а написав його відомий композитор П. І. Чайковський. (на екрані – портрет композитора). А які твори цього композитора ми вже слухали з вами раніше? («Хвороба ляльки», «Нова лялька», «Неаполітанська пісенька»…)
- Які ж ви молодці! (звучить чарівна музика, на екрані із музичної шкатулки з’являються нотки). Ось і перші нотки, які ми з вами знайшли. Продовжуємо нашу подорож? Пропоную покататися на автомобілі.