Музыкальная викторина для детей средней группы «Что принес нам почтальон»
Бурлай Оксана Васильевна,
музыкальный руководитель
ДУУ №5 "Теремок",
г. Южный,Одесская область
Музыкальная викторина для детей средней группы «Что принес нам почтальон»
Звучит музыка из мультфильмов, дети входят в зал. Ведущая рассаживает ребят, просит узнать, из каких мультфильмов эта музыка. Расспрашивает детей, каких любимых персонажей они хотели бы пригласить в детский сад. Дети отвечают.
Раздается стук в дверь. Входит почтальон Печкин.
Почтальон. Здравствуйте, ребята! Я вроде бы попал правильно, по адресу. Но посылку я вам просто так не отдам.
Ведущий. А что же мы должны сделать?
Почтальон. Спойте-ка мне песню про лето
Ведущий. Ну что, ребята, уважим Печкина?
Дети. Да!
Дети исполняют песню про лето
Почтальон. Ай да молодцы, ребята, получайте посылку. (Отдает ее ведущей) А мне пора, я еще много посылок должен доставить детям сегодня. До свиданья. (Уходит)
В посылке игрушечный паровоз. Ведущий предлагает детям сыграть в игру «Паровоз».
Из посылки слышен звон погремушек. Дети отгадывают, что за игрушки лежат там.
Ведущий проводит «Игру с погремушками».
Звучит мелодия «Колыбельной» В. Витлина, дети вспоминают, что это за песня, о ком в ней поется. По желанию подгруппа детей исполняет «Колыбельную». Ведущий берет куклу и укачивает ее под пение детей. Кукла просыпается и просит ребят поиграть с ней. Проводится игра «Кукла ходит в гости» по музыкальному фрагменту дети отгадывают другие игрушки: зайку, мишку. Проводится игра «Найди игрушки». Девочки ищут зайку, мальчики - мишку. (Можно предложить малышам игру «Зайцы и медведь»)
Ведущий достает из посылки небольшую коробочку, в ней музыкальные шумовые инструменты (колокольчики, бубны, ложки и т. п).
Ведущий (читает слова, написанные на коробочке). Тот игрушку получает, кто загадку отгадает.
Ведущий исполняет на одном из шумовых инструментов какую-нибудь русскую народную мелодию, спрашивает у малышей: «На чем я играю?» Дети отвечают.
В заключение ведущая достает из посылки угощение для ребят




