Статья «Использование квест-технологии на музыкальных занятиях и развлечениях в работе с детьми дошкольного возраста»

Наблюдая за деятельностью детей во время образовательной, самостоятельной деятельностью  в группах, заметила, что детям очень нравится играть не просто в игры, а  в игры, где нужно   добраться до поставленной цели, добиться результата (например лото,  пазлы….).

А так как  одним из ведущих методов при проведении образовательной деятельности   является игра,  решила на своих занятиях  в различных  видах музыкальной деятельности  использовать задания с элементами игры, где нужно найти решение, чтобы получить результат.  

Среди  используемых   в практике игровых  технологий можно выделить    квест – технологию, которая  является наиболее привлекательной, естественной формой и средством познания мира, своих возможностей,  самопроявления и саморазвития.  А  так  же проявления инициативности как личности творческой,  физически здоровой, с активной познавательной позицией детей.   Что и является основным требованием в работе с детьми дошкольного возраста.

Квест - технология – это выполнение проблемного задания с элементами игры, предполагает поиск решения, разгадку тайны,  это один из вариантов игры – путешествия, применяемой в дошкольном возрасте. Весь сюжет игры данного вида составляется на  различных  подсказках, которые и помогают решить, как же именно можно справиться с той или иной  трудностью.

          Квест – игра дает возможность при объединении различных видов детской деятельности: игровой, театральной, музыкальной, интеллектуальной ненавязчиво реализовывать задачи каждого из 5-ти направлений  (областей) развития и образования ребенка.

А самое главное, дети с большим интересом и легкостью участвуют в игре, что стимулирует их быть активными  в  познавательной, поисковой или продуктивной деятельности.  Квест – игры способствуют   расширению кругозора, развитию творческих способностей. Такие игры  сближают детей и взрослых, родителей и педагогов. Помогают решать совместно задачи, учат договариваться друг с другом, быть терпимее, внимательнее к близким, друзьям, родителям.

В ходе организации работы дошкольников над квестами реализуются такие  задачи как:

- образовательная — вовлечение каждого ребенка в активный творческий процесс. Организация индивидуальной и групповой деятельности детей, выявление умений и способностей работать самостоятельно по теме.

- развивающая — развитие интереса к предмету, творческих способностей, воображения дошкольников, поисковой активности, стремления к новизне; формирование навыков исследовательской деятельности; расширение кругозора, эрудиции.

- воспитательная — воспитание толерантности, личной ответственности за выполнение работы.

Решая задачи образовательной области «Художественно–эстетическое развитие» по направлению  «Музыка» квест- технологии могут быть применены в организации музыкальных занятий, детских праздников,  тематических и семейных досугов и развлечений. Так же форма квест – игра может использоваться в работе с родителями.

Были проведены:

-  квест - занятие  «Путешествие в музыкальную страну» в старшей группе, где решалась такая цель как, воспитание у детей любви к музыке, поддержка интереса к разным видам музыкальной деятельности  через современные игровые технологии.   

- квест -  игра  путешествие  «Дерево знаний» посвященная дню знаний, где приняли участие дети младших – средних, старших  – подготовительных групп. Перед детьми была поставлена цель:  найти ключ  к дереву знаний. Дети, двигались   по станциям, выполняя различные задания, собирали   звезды Феи  знаний.

-  квест – игра  с родителями «Угадай – ка», итогом игры стал ключ, который получила команда, набравшая наибольшее количество фишек.

- квест – игра новогоднее развлечение  «На поиски новогодней песенки» для детей старших и подготовительных групп, где ребята искали нотки для песенки, которую должен был услышать Дед Мороз.

- квест – игра осеннее развлечение «На поиски Осени». На этом празднике дети спасали Осень, выполняя задания Бабы Яги.

- квест – игра «Увлекательное путешествие». Во время этого путешествия дети встречались с разными сказочными персонажами, выполняли их задания и в ответ получали музыкальные нотки.

- квест – игра «Бюро находок». Во время этой игры ребята выполняли различные задания героев, которые к ним приходили на праздник, искали подарок, который должны были подарить мамам на 8 Марта.  Конечно же им помогали родители, это было очень трогательно.

          Поэтому,    если вы хотите вместе   с детьми окунуться в волшебный мир загадок и тайн, помочь им сделать   новые открытия и получить позитивные эмоции от достижения поставленных задач, то, безусловно, квест – игра поможет осуществить задуманное с легкостью и заинтересованностью. Таким образом, применение   квест - технологии в воспитательно-образовательном процессе позволяет решать задачи  развития  детской инициативности и творчества.