Слайд 3 Слайд 4 Слайд 1 Слайд 2

 

Музыкально-логопедическое развлечение «В волшебном лесу»

Музыкально-логопедическое развлечение «В волшебном лесу»

Поляничко Ольга Александровна,

музыкальный руководитель
МБДОУ д/с общеразвивающего вида с приоритетным
осуществлением деятельности по художественно-эстетическому
развитию детей "Журавлик" МО "Алданский район" РС(Я)

 

 

Романова  Наталья Владимировна,

учитель-логопед
МБДОУ д/с общеразвивающего вида с приоритетным
осуществлением деятельности по художественно-эстетическому
развитию детей "Журавлик" МО "Алданский район" РС(Я)
 
 
 
 
Музыкально-логопедическое развлечение
«В волшебном лесу» с элементами логоритмики.
 
для детей старшего дошкольного возраста
 

Лексическая тема «Лес»

Цель: формирование речевой активности у дошкольников с нарушением речи

Задачи:

Коррекционная:

1.Обогащать  лексику признаками, действиями, родственными словами, относительными прилагательными.

2. Упражнять в употреблении притяжательных прилагательных.

3. Употреблять существительные в различных  падежах, согласовывая существительные с числительными

4. Развивать диалогическую речь и ее интонационную выразительность.

5. Развивать фонематеческий слух и навыки звукового анализа и синтеза.

6. Учить понимать лексико – граматические отношения.

7. Учить правильно употреблять предлоги: без, со (с).

8. Совершенствовать  общую и  мелкую моторику

Развивающие:

1. Развивать внимание, быстроту реакции, ловкость при выполнении игровых заданий.

2. Способствовать развитию памяти, логического мышления

3. Развивать творческую активность

4. Развивать чувство ритма и темпа, переключаемость  движений

5. Работать над  развитием диафрагмального дыхания

Образовательные:

1.Пополнять знания о флоре и фауне леса

2. Обучать согласованности движений с музыкой

3.Закреплять обобщающие понятия «лесные животные», «насекомые», «грибы», «ягоды»

Воспитательные:

1.Воспитывать любовь и бережное отношение к природе

2.Воспитывать  культуру поведения в  лесу

3.Воспитывать интерес к окружающему миру

4. Формировать  умение  внимательно слушать , дополнять,  не перебивать,  исправлять ошибки.

Ожидаемые результаты:

- дети закрепляют знания о флоре и фауне леса

- прививается любовь к лесу и его обитателям

- формируется умение вести себя в лесу

Предварительная работа: чтение художественной литературы о лесе (Пришвин, Чарушин, Бианки); рассматривание иллюстраций, фотографий, картин; разгадывание загадок о лесных животных,  растениях, ягодах, грибах; беседа о правильном поведении в лесу; консультация для родителей о правилах поведения в лесу; создание папки передвижки «Правила поведения на природе для детей и взрослых».

Оборудование:  флеш-накопитель, аудиозаписи со звуками леса, костюмы: муравей, охотник, осень, Бабя-Яга, белочки, знаки «Как вести себя в лесу», игрушки – зверята, картинки с изображением грибов, интерактивная доска, картинки с изображением хвостов, ушей, лап животных, картинки с изображением облаков с различной эмоциональной мимикой, вырезанные из бумаги осенние листья, шапочки – маски зверей.

Развлечение состоит из 3 этапов:

I  Этап Вводная часть

II  Этап Основная часть

III  Этап Заключительная часть

СКАЧАТЬ РАЗВЛЕЧЕНИЕ В ПОЛНОМ ОБЪЕМЕ