Конспект открытого занятия по ритмике.
Хисамова Татьяна Николаевна
педагог дополнительного образования (хореограф) 1 категории
МБДОУ ДС №31 «Медвежонок»
Конспект открытого занятия по ритмике
«День рождение планеты Земля».
Цель:
Формировать потребность в движении старших дошкольников посредством использования в совместной деятельности с детьми разнообразных ритмических упражнений, подвижных игр, танцев.
Задачи:
Развивающие:
-развивать умение координировать движения с речью, с музыкой;
-развивать умение ориентироваться в пространстве;
-развивать творческое воображение;
-развивать умение слышать музыку;
Обучающие:
-закреплять и совершенствовать технику выполнения ритмических хлопков, приставных шагов, подскоков в танцевально-хореографических этюдах «Мы - друзья», «Человек устроен из трех частей», «Звездочки», обучение новой подвижной игре «Найди свое место»;
Воспитывающие:
-воспитывать чувство ритма, темпа; чувство коллективизма, взаимопомощи, настойчивости и целеустремлённости.
Методические приемы:
-показ движений педагогом;
-работа в парах;
-напоминания;
-слово сигнал;
-эмоциональная поддержка;
Предварительная работа:
-беседа о космосе, о планете, слушание музыки;
-разучивание музыкально-ритмических движений;
-разучивание дыхательного упражнения;
-разучивание двигательной игры «Найди свое место»;
-разучивание танцевальной композиции «Едем к бабушке»;
-разучивание ритмической композиции «Человек устроен из трех частей»;
-хореографический этюд «Звездочки»;
-подбор музыкального материала;
-разучивание слов к ритмическим упражнениям;
Под музыку в колонну друг за другом заходят дети в музыкальный зал, идут по кругу, затем выстраиваются в колонну по 4 человека и останавливаются на середине зала, делают поклон.
Педагог. Дорогие ребята, сегодня мы с вами отправимся на необычный праздник, ведь сегодня - День Земли, день рождение нашей планеты. А вы знаете, скоро будет 56 лет, как космонавт Юрий Алексеевич Гагарин впервые облетел вокруг нашей земли. Так вот, мы тоже сейчас с вами «полетим» на праздник. Итак, приготовили свои ракеты!
(Дети встают в 1-ю позицию, руки внизу)
Пристегнуть ремни!
Дети: Есть пристегнуть ремни!
(Руки разводят в сторону, затем вперед и на пояс)
Педагог: На старт! Внимание! Пуск! (выполняют прыжок, ноги в 1 позиции)
Под ритмичную музыку идут маршем по кругу, выполняют ритмические хлопки, идут на полупальцах, одновременно сжимая и разжимая пальцы рук, «Луноход» (шаг с высоким коленом, переменный шаг), подскоки, боковой галоп, бег с высокими коленями, «мы в невесомости» (бег на полупальцах, руки в стороны), постепенно переходят на шаг и приходят на свои места.
Педагог. Вот мы с вами прилетели в космическое пространство, посмотрите, ребята, (обращает внимание на баннер со звездами и планетами) сколько планет окружает нашу землю. Давайте расскажем им о том, как мы живем на нашей планете земля.
Композиция «Едем к бабушке» (выполняются ритмические хлопки)
Педагог. (Прислонив руку к уху «Что-что? Хорошо…»)
Ребята, мне одна планета прошептала, что очень хочет узнать про животных, которые живут на нашей планете. Давайте расскажем.
Композиция Железновой «У жирафа пятна…»
Педагог. Нашу планету окружают много звезд, они тоже хотят поздравить именинницу Землю. Давайте мы сейчас с вами перевоплотимся в звездочек и станцуем танец.
(Детям раздаются по две, вырезанные из цветной фольги, звездочки, включается фонограмма «Волшебный полет», исполняется танец)
Педагог: В космосе много различных планет. А какие планеты вы знаете? (Дети отвечают) Молодцы. Возможно, в них живут разные существа. Вероятно они все разные, а вот какие мы, сейчас им расскажем и покажем.
Ритмическая композиция «Человек устроен из трех частей»
Человек устроен из трех частей/ 2 раза Приставные шаги в стороны;
Хеу ля-ля, дрюм-дрюм, ту-ту Хлопки по бедрам;
Человек устроен из трех частей Хлопки в парах в ладоши;
Голова и глаза, и 15 рук/ 2 раза Наклоны вперед;
Хеу ля-ля, дрюм-дрюм, ту-ту Смена линий;
Голова и глаза, и 15 рук/ 2 раза Руки за голову, наклон вперед, изображаем пальцами большие глаза
А впрочем рук не 15 штук/ 2 раза Указательным пальцем вправо-влево
Хеу ля-ля, дрюм-дрюм, ту-ту Приставные шаги в стороны
Не 15 штук, а целых две, э-э! Наклон вперед, показываем руки.
Педагог: Ребята, именинница Земля услышала поздравление звездочек, смешных человечков и решила прийти к нам. Давайте ее встретим.
(Звучит космическая музыка Дидье Моурани, заходит Земля (взрослый).
Земля: Здравствуйте мои милые друзья, мне сегодня ручеек и ветерок прошептали, что обо мне вы вспоминали. Я очень рада встрече с вами.
Педагог: Здравствуй, планета! Здравствуй, Земля!
Мы с ребятами поздравляем тебя с днем рождения. И очень хотим с тобой поиграть.
Земля. С удовольствием с вами поиграю. Игра называется «Найди свое место». Вы будете планетами. У каждой планеты на орбите есть свое место. Под музыку вы передвигаетесь вокруг Земли, а по сигналу «Стоп», вы быстро находите свое место.
(В центре стоит планета Земля, вокруг нее в рассыпную лежат обручи, внутри обруча стоят дети-планеты, под музыку дети передвигаются в рассыпную, исполняя и импровизируя разные движения, как только музыка останавливается, дети быстро должны встать на свои места). Игра повторяется 2 раза.
Земля. Молодцы, ребята, вы очень находчивые и сообразительные. Мне очень весело с вами, но мне пора возвращаться. Я вам тоже приготовила подарок – глобус. Глядя на него, помните! Земля – это наш дом! Берегите его!
Педагог: Ребята, давайте попрощаемся с Землей. До свидания! (Земля уходит).
Педагог: Наше путешествие подошло к концу, нам пора из космоса возвращаться на землю. Приготовили свои ракеты! (Дети встают в 1-ю позицию, руки на поясе) Отстегнуть ремни!
Дети: Есть отстегнуть ремни! (Вытягивают руки вперед, в сторону, опускают вниз)
Педагог: Внимание! Спуск! (Дети выполняют прыжок, ноги в 1 позиции). Вот мы с вами приземлились на поляну с цветами, давайте вдохнем их аромат.
Дыхательная гимнастика «Цветочная поляна»
И. П.: Дети стоят в 1 позиции, руки опущены вниз
Руки через сторону вниз - вдох;
Наклон вперед – выдох;
Выпрямились, руки в 1 позиции «Вдохнули аромат цветов» - вдох;
Руки поднимаем в 3 позицию – выдох;
Руки разводим в сторону на 2 позицию – вдох;
Руки опускаем вниз в исходное положение – выдох.
Педагог: Вы сегодня все активно играли, танцевали, выполняли упражнения. Давайте друг друга поблагодарим за хорошее занятие. Покажите мне свое настроение!
Подведение итогов:
1. Скажите, ребята, на каком празднике мы с вами побывали?
2. Кого мы повстречали на празднике?
3. В кого мы перевоплощались?
4. Что вам понравилось больше всего?
5. Что было сложно выполнить?
Педагог: Именинница Земля нам оставила глобус. Давайте рассмотрим его поближе. По-моему этот глобус необычный. Что же там внутри? Конфеты! Угощайтесь ребята!
(раздаются конфеты, поклон, под музыку «Земля в иллюминаторе» дети уходят из зала)
Танцуем - играя 2. Методика игрового танца для дошкольников.