Конспект ООД по музыке "Карнавал животных"

Дети входят в зал под музыку К.Сен-Санса, образуют круг.

Музыкальный руководитель: Здравствуйте, дети! Сегодня мы с вами отправимся на необычный карнавал, гостями которого будут различные животные, а поможет нам в этом музыка известного французского композитора Камиля Сен-Санса.

(на экране слайд - портрет композитора)

Музыкальный руководитель: Начинается карнавал животных! Послушайте и отгадайте, кто же первым открывает карнавал?

Звучит отрывок пьесы "Королевский марш льва"

(ответы воспитанников)

Музыкальный руководитель: Лев - царь зверей, который первый и открывает карнавал. Сейчас прозвучит "Королевский марш льва". Лев идет важно и величественно, созывая зверей на карнавал, но иногда слышатся резкие звуки. Как вы думаете, что передают эти звуки?

(ответы воспитанников)

Музыкальный руководитель: Покажите, как рычит лев? (дети изображают рычание льва) Еще раз послушайте музыку и выполните задание: под музыку марша надо важно и величественно двигаться, но когда услышите звуки рычания, то необходимо остановиться и порычать, как лев.

"Королевский марш львы" К. Сен-Санс

(слушание пьесы с видео и выполнение задания)

Музыкальный руководитель: Молодцы! справились с заданием! от на карнавале появляются гости - большие и маленькие, толстые и тонкие, быстрые и медлительные. А какие это животные, отгадайте!

Загадки

1. Ножки тонкие такие,

Рожки острые, большие,

Шерсть на морде бородою

Лошадиный хвост метлою

Травка пища для нее

Вкусную водичку пьет

А еще бежит галопом

Это, братцы... (антилопа)

2. Птица медленно плывет

Словно белый пароход

К озеру все подойдя

Мы увидим... (лебедя)

Музыкальный руководитель: Лебедь плывет плавно, неторопливо, какая будет музыка лебедя? (варианты ответов воспитанников: легкая, плавная...) - А какая будет музыка для антилопы? (варианты ответов воспитанников: стремительная, быстрая...)

Музыкальный руководитель: Предлагаю вам показать, как двигаются эти животные. Сначала покажут мальчики, как двигаются антилопы. Потом девочки - как двигаются лебеди.

Игра на творчество "Музыкальные контрасты"

("Лебедь". "Антилопа" К.Сен-Санс)

Музыкальный руководитель: Ребята, послушайте музыку и скажите, кто это танцует?

Слушание "Слон" К.Сен-Санс

Музыкальный руководитель: Скажите, как танцуют слоны? (варианты ответов детей: слон танцует неуклюже, медленно, он неповоротливый...)

Музыкальный руководитель: Эту музыку вы слушали с улыбкой - представили как тяжелый, неповоротливый слон со своей слонихой танцуют вальс. Мы с вами тоже знаем танец "Удивительный слон", станцуем его.

Танец "Удивительный слон", муз. В. Махлянкина

Музыкальный руководитель: Потанцевал слоненок и решил пообедать.

Пальчиковая игра "Обед у слоненка"

Раз слоненку на обед (руки в замке, качают в ритм стиха)

Принесли покушать:

Торт большой (перечисляют, загибая пальцы)

Пирог, рулет,

Сто сосисок, сто котлет,

Яблок сумку, ящик слив

Две морковки и подлив.

А попить - ведро компота! (разводят руки в стороны)

Только есть опять охота!!! (гладят живот)

Музыкальный руководитель: Молодцы! А теперь садитесь на стульчики и послушайте, кто еще пришел на карнавал. На карнавал пожаловал смешной и забавный гость.

Живет в Австралии, не тужит

И хвост ему опорой служит

На животе в кармане

Носит деток мама. Кто это?

(ответы воспитанников)

Музыкальный руководитель: Кенгуру очень осторожно скачет - с остановками и прыжками, поэтому музыка звучит хотя и быстро, но осторожно.

Слушание "Кенгуру" К. Сен-Санс

Музыкальный руководитель: Как вы думаете, почему кенгуру скачет осторожно? (ответ детей: потому что в кармане у нее маленький детеныш...) Действительно, кенгуру очень заботливые мамы, они любят своих детенышей. Я вам предлагаю спеть песню "Помогите кенгуру". Ровно все вставайте, песню весело запевайте.

Исполняется песня "Помогите кенгуру", муз. Ефимова

Музыкальный руководитель: Молодцы! Так весело спели! ребята, мы с вами знаем много пьес из альбома Сен-Санса "Карнавал животных". Вспомним их еще раз и поиграем в игру "Угадай пьесу". Возьмите карточки. Задание: внимательно слушаем отрывок пьесы, затем показываем карточку с изображением того животного, чья эта музыка.

Музыкально-дидактическая игра "Угадай пьесу"

Музыкальный руководитель: Хорошо все справились с заданием! А теперь отгадайте загадку:

На окошке пруд, в нем рыбки живут

У стеклянных берегов не бывает рыбаков. Что это за домик?

(ответ воспитанников: Аквариум)

Музыкальный руководитель: Аквариумные рыбки захотели побывать на карнавале и станцевать чудесный танец. Предлагаю посмотреть и внимательно послушать новую пьесу "Аквариум".

Слушание пьесы "Аквариум" К. Сен-Санса

(видеоролик "Аквариум")

Музыкальный руководитель: Вы на занятии аппликацией вырезали красивых рыбок. Я предлагаю вам поселить, т.е. приклеить ваших рыбок, в этот большой красивый аквариум.

Дети выполняют общую аппликацию "Аквариум"

(во время аппликации звучит пьеса "Аквариум")

Музыкальный руководитель: (показывает всем аппликацию) - Вот какой красивый аквариум у нас получился, все постарались! Мне очень понравилось, как вы занимались. Сегодня мы вспомнили и узнали новые пьесы композитора Камиля Сен-Санса, автора необыкновенной и прекрасной музыки. В этом мы убедились, побывав сегодня на карнавале животных. На память о карнавале я хочу подарить вам волшебных золотых рыбок. Они принесут вам радость, удачу и исполнение ваших желаний.

(дарит всем золотых рыбок)

Музыкальный руководитель: А теперь пора возвращаться в группу. До новых встреч!