Конспект ООД "Путешествие по музыкальным планетам"

Цель: 
- Развитие музыкальных способностей детей. 

Задачи:

- Создать у детей бодрое радостное настроение.

- Продолжать развивать координацию движений, музыкально – двигательную импровизацию в танце. 

- Воспитывать умение внимательно слушать музыку, определять её характер, слышать смену частей в музыке.

- Закреплять умение связывать музыку с конкретными образами, высказывать свои впечатления о прослушанной музыке.

- Укреплять здоровье детей посредством музыкально -ритмических движений, пения.

- Приучать сохранять правильное положение осанки при исполнении танцев.

- Развивать творческое мышление, воображение и фантазию.

Ход ООД:

Дети спокойно входят в зал, их встречает музыкальный руководитель.

Музыкальный руководитель: Ребята! Я рада видеть вас сегодня на нашем занятии! Вы такие красивые, радостные! Предлагаю вам поздороваться друг с другом, с гостями нашей любимой песенкой.

Исполняется песня "Доброе утро", муз. А Берлякова, сл. Л. Паниной

Музыкальный руководитель: Вот мы и поздоровались, пожелали друг другу доброго здоровья. Ребята, скажите, для чего нам нужен транспорт?

(ответы воспитанников)

Музыкальный руководитель: Совершенно верно. Мы прокатимся с вами на паровозе "Букашка"! Все готовы? Тогда - в путь!

Танцевальная композиция "Паровоз-Букашка", муз. А. Ермолова

(в конце композиции проходят на стульчики)

Музыкальный руководитель: Отлично! Прокатились с ветерком, современный транспорт нас довез быстро. Но в давние времена транспорт был не таким уж быстрым. Я покажу вам интересный фильм, в котором нам расскажут и покажут, какой был транспорт в старые времена, и какой он стал сейчас. Внимание на экран!

Презентация на стихотворение С. Михалкова "От кареты до ракеты"

Музыкальный руководитель: Мы сегодня с вами пофантазируем и отправимся в полет по музыкальному космосу вот на этой ракете.

(слайд- ракета)

Музыкальный руководитель: Управлять ракетой нам поможет маленькая песенка, мелодию которой мы будем сочинять сами. Первую фразу споем хором, а вторую кто-то один.

Песня-импровизация "Мы в ракету сели"

(автор Галанова Т.А.)

Музыкальный руководитель: Как весело мы летели! И, наконец-то прилетели на Планету Слушателей.

(слайд Планеты Слушателей)

- Жители этой страны очень любят слушать музыку. И мы сейчас тоже послушаем, только нужно вспомнить, как нужно слушать музыку?

(ответы воспитанников)

- А теперь послушаем!

Слушание пьесы "Шарманка", муз. Д.Шостаковича

Музыкальный руководитель: Кто вспомнил, как называется эта пьеса? Кто ее написал?

(ответы воспитанников)

- Всегда ли одинаково звучит музыка?

(ответы воспитанников)

- Правильно! Сейчас надо выполнить следующее задание: внимательно слушаем музыку, ее изменения и играем на соответствующих инструментах. Выберите себе инструменты.

(выбирают инструменты)

Повторное слушание пьесы "Шарманка", муз. Д.Шостаковича

(с выполнением задания - игра на ДМИ)

Музыкальный руководитель: Справились с заданием отлично! Летим дальше!

Песня-импровизация "Мы в ракету сели" повторяется

 (вторую фразу заканчивает другой ребенок)

Музыкальный руководитель: Вот мы и попали на следующую планету. на этой планете жителей зовут певцами. Как вы думаете, что они любят делать больше всего?

Дети: Певцы любят петь песни!

Музыкальный руководитель:  Да, они знают много песен, а вот нашу песенку про рыжего кота не знают. Но мы можем их научить. Споем ее хором, весело, дружно!

Исполняется песня "Рыжий кот", муз. и сл. А. Петряшевой

Музыкальный руководитель: Молодцы! И с этой задачей справились! Но время лететь дальше.

Песня-импровизация "Мы в ракету сели" повторяется

 (вторую фразу заканчивает другой ребенок)

Музыкальный руководитель: Вот мы и на другой планете. Здесь все любят веселиться, играть. Мы тоже любим повеселиться. Предлагаю поиграть в игру "Разноцветные платочки". Берите платочки и вставайте в круг.

Проводится игра "Разноцветные платочки" муз. Гершовой

Музыкальный руководитель: Здорово поиграли, весело! Полетели дальше!

Песня-импровизация "Мы в ракету сели" повторяется

(звучит танцевальная музыка - песня "Балалаечка")

Музыкальный руководитель: Вот это да! Какая замечательная музыка звучит на этой планете! Что под эту музыку хочется делать?

(ответы воспитанников)

Музыкальный руководитель:  Тогда потанцуем, но сначала нам надо сделать разминку!

Проводится разминка "Мы - танцоры супер-диско"

Мы пришли сегодня в сад  (марш на месте)

На зарядку для ребят  (руки на плечи, вверх)

Наших ног не удержать  (держим колени)

Хочется им танцевать!  (хлопки по коленям)

Топ-топ, посмотри, наши ножки хороши!  (топаем)

Ручки очень удивились (руки в стороны, пожимаем плечами)

И на ножки покосились  (сгибаем локти, ладошки вверх-вниз)

Захотелось ручкам тоже

На танцоров быть похожим!   (движение "лягушка" руками)

Хлоп-хлоп, посмотри, наши ручки хороши!  (хлопаем)

Голова не утерпела

Вправо - влево завертелась!  (движение головой)

К нам не лезь-ка слишком близко  (грозим пальчиком)

Мы-танцоры супер-диско! (танцевальные произвольные движения)

Музыкальный руководитель:  Молодцы! Хорошо размялись, а теперь потанцуем!

Исполняется танец "Балалаечка", муз. Т. Морозовой

Музыкальный руководитель:  А кто знает, как называется наша планета?

(ответы воспитанников)

Музыкальный руководитель:  Тогда возвращаемся домой, на родную Землю, в наш любимый детский сад!

Песня-импровизация "Мы в ракету сели" повторяется

Музыкальный руководитель:  Вот мы и дома! Вам понравилось наше музыкальное космическое путешествие? Мне тоже понравилось! Мы побывали на разных планетах, пели, слушали музыку и танцевали. вы все замечательно справились со всеми заданиями! Молодцы! До следующих встреч!

(дети прощаются и уходят в группу)