Конспект занятия "Родина моя Башкортостан"

Цели и задачи:

-Воспитывать у дошкольников устойчивый интерес к башкирской музыке, музыкальную культуру, нравственно – эстетическую отзывчивость, расширять музыкальные впечатления.

- Совершенствовать навыки пения и движений под музыку.

- Развивать музыкальный слух, память, чувство ритма, умение понимать изобразительные и выразительные возможности музыки.

- Показать детям, что музыкальный инструмент – курай, символ духовной красоты башкирского народа. Уметь наслаждаться музыкой курая, искусством игры на курае.

- Воспитывать любовь к родному краю.

                                               Ход занятия.

Вход: Дети под музыку заходят в зал, танцуют муз. Р.Газизов «Осенний дождь»; танцуют, останавливаются перед гостями.

М.Р. Здравствуйте, ребята.

Дети. Здравствуйте.

М.Р.Сегодня на нашем занятии присутствуют гости. Поздороваемся с ними.

Дети. Здравствуйте.

М.Р. А теперь обратите внимание на мой наряд. Какого народа на мне костюм?

Дети.Башкирского.

М.Р.Правильно, это женский народный башкирский костюм.Знаете почему я его одела? Сегодня наше занятие посвящается родному краю. Как называется Республика, в которой мы живём?

Дети.Башкортостан.

М.Р.Правильно. Сейчас я предлагаю вам поехать в гости в башкирскую деревню. Повернулись друг за другом и поехали (одновременно включается музыка, дети идут друг за другом переменным шагом, мальчики руки держат на поясе, девочки за платья. Дети останавливаются возле стульчиков, лицом к монитору). Ребята, как богат и красив наш край, сейчас вы сами это увидите, внимание на экран. (под музыкальное сопровождение дети просматривают слайды башкирской природы и слушают стихотворение о Башкортостане).

М.Р.

Башкортостан – мой край цветущий!

Твой лес густой, что звон поющий

Пёстрый луг, росой умытый,

Несметный клад, в горах зарытый,

Прекрасный, предрассветный час

Чаруют и волнуют нас.

Так процветай, мой край любимый,

Да будь же сердцем ты хранимый.

Пусть мирно пашет поле плуг,

Пусть радуга цветёт изгибом дуг,

Пусть солнце светит над тобой всегда,

Через столетия и года.

(открывается занавес – внутри башкирский быт, декорация).

М.Р.Вот мы и приехали в башкирскую деревню (из ширмы появляется кукла Айгуль).

Айгуль. hayмыhыFызбалалар. Здравствуйте, гости дорогие. Меня зовут Айгуль. Рэхимитегез, ултырыFыз/

М.Р.Айгуль, что за инструмент у тебя в руках? Можно я его покажу детям? (берёт инструмент). Посмотрите, ребята, кто мне скажет как он называется?

Дети. Курай

М.Р.Верно-это народный музыкальный инструмент-Курай. Айгуль, а ты умеешь играть на курае?

Айгуль.Нет, на нём умеет играть мой друг кураист- музыкант Юлай

 (Айгуль зовёт Юлая)

Юлай. hayмыhыFызбалалар. Здравствуйте ребята.

Айгуль.Юлай, наши гости хотят послушать как звучит курай в живом исполнении.

М.Р.Прежде чем сыграть на нём расскажи нам об этом инструменте?

Юлай.Курай сделан из живого цветка-тростника, осенью он созревает.Кураист-музыкант идёт в поле и выбирает самый красивый цветок и спрашивает его «Можно тебя сорвать?»

Цветок ему отвечает: «Зачем?»

-чтобы сделать из тебя музыкальный инструмент.

- «Хорошо, я согласен» - отвечает цветок. Только после согласия цветка, срезает его и делает из него музыкальный инструмент (Юлай, читает стихотворение о курае «Курай» АбдулхакИгебаев)

Когда я слушаю курай,

То радость льётся через край.

Неприхотлив и невелик

Курая песенный родник.

Тростинку срежу я в лесу,

Домой с собою унесу.

И только дуну в свежий срез,

Как зашумит уральский лес.

И зажурчит наверняка,

В ней мелодичная река.

Держу курай… В родном краю

Я песни звонкие пою.

(играет любую мелодию на курае)

М.Р.Как красиво сыграл нам Юлай, какая волшебная музыка. Спасибо тебе.

Юлай.Мне пора уходить. Наубулыгызбалалар.  До свидания ребята.

Дети.До свидания.

М.Р.Ребята я приглашаю вас сыграть в игру «Курай»

(дети играют в игру «Курай»).

М.Р.Айгуль, а что ещё умеют делать в вашей деревне?

Айгуль.В нашей деревне очень любят танцевать.

М.Р.как бы нам хотелось посмотреть как здесь танцуют…

Айгуль.Я могу позвать своих подружек (зовёт девочек, девочки танцуют после убегают)

М.Р.Спасибо вам девочки, танец нам очень понравился.

М.Р.Ребята, скажите пожалуйста, как называется столица нашей Республики.

Дети. Уфа

М.Р.Айгуль, у нас есть для тебя подарок-это песня, которая называется…?

Дети.«Хороша Уфа-столица»

Айгуль.Спасибо, ребята, мне очень понравилось. У башкир, как и у всех народов, гостей принято угощать вот моё угощение-это национальное блюдо «чак-чак»

(под музыку М.Р. раздаёт детям угощение).

М.Р.Ребята, давайте скажем Айгуль спасибо на башкирском языке.

Дети.Рэхмэт.

М.Р.Айгуль, спасибо тебе за гостеприимство, но нам пора прощаться, а ребятам в группу возвращаться!

(М.Р. прощается с Айгуль под музыку, под которую приехали, уезжают в группу)