Конспект музичного заняття на тему: «Музика осені»
Бурлай Оксана Василівна,
Мета:Формування музичних та творчих здібностей у різних видах музичної діяльності (слухання музики, спів, музично-ритмичних рухах, грі на музичних інструментах). Активізувати у дітей мислення та уяву.
Навчати визначити тривалість музичних звуків;
Гармонізувати емоційну сферу за допомогою гри на саморобних "водних" , природних музичних інструментах;
Вчити дітей злагоджено рухатися під музику, виконувати рухи за сигналом музичного керівника.
Привчати дітей слухати музичні твори, розуміти емоції та почуття, виражені в музиці:
- Розвивати рухові вміння дітей;
- Розвивати емоційну чуйність на музику, розвивати вокально-хорові навички, розвивати почуття ритму.
- Формувати уміння вслуховуватися про їх жанр та давати різні визначення про характер музики.
-Формувати уміння співати природним голосом,без напруження, чисто інтонувати мелодії з поступовим та стрибкоподібним розвитком у діапазоні ре1-сі1
- Виховувати любов до природи через музику.
Обладнання:
мультимедійний проектор, презентація на осінню тему, листя берези,дуба,клена з паперу, у кошику музичні інструменти (Трикутник ,металофон ,дзвіночок музичні інструменти з природного матеріалу)
Хід заняття:
Діти входять в зал під марш.Стають півколом.
Привітання. «Добрий день!»(проспівують за трезвучию до мажору-вгору),(порспівують за трезвучию до мажору-вниз)
М.К.-Сьогодні ми з вами відправимося у подорож в осінній ліс, але спочатку ви повинні відгадати загадку:
«Дощик з самого ранку.
Птахам у дальній шлях пора.
Голосно вітер завиває,
Це все коли буває?» (Восени)
Давайте згадаємо яка буває осінь?(Відповіді дітей)
М. Р. — і так, ми вирушаємо в осінній ліс.
Виконуємо вправу «Ми йдемо» М.Шуть
Сідають на стільчики.
М. Р.-на аркуші паперу можна намалювати осінь?За допомогою чого?(фарб,олівців)
М. Р.-А чи можна за допомогою музики намалювати осінь?
Слайд Шопена "Осінній вальс".
Музично-дидактична гра на визначення характера музики.
Музично-дидактична гра "Великі та маленьки хмаринки"
Бесіда про прослуханий твір.
Виявляється,що в нашому житті є дві осені. Ви ніколи не почуєте, що є дві зими, дві весни, два літа. А ось дві осені бувають завжди. Одна-радісна, пишно прибрана, багата урожаєм і інша-в лоскутьях палого листя,сумна з тихим плачем дрібного дощу. Пізня осінь – це надія людини на те що, краса і тепло обов’язково повернуться.
МР- Яка сьогодні погода мажорна або мінорна? Назвіть головні ознаки осені (Вітер,дощ, сонечко).Скажіть, краплі дощу якими інструментами можна зобразити? (Металафон,треугольни до,бубонці,музичні інструменти з природного матеріалу).Ми з вами знаходимся в осінньому лісі. Мені на думку прийшов вірш Марійки Підгірної "Ліс". Ви мені допоможити озвучити цей вірш про чарівний ліс.Я буду читати ,а ви грати на музичних інструментах.
вірш Марійки Підгірної "Ліс".
Шумить верхами буйний ліс- дубі,ліси,буки.(маракаси).
Співає сойка, свище дрізд -(Свістулька)
І воркотять голубки. (бубон)
Стрибає білка по верхах,дідей зозуля кличе.(ксилофон).
Вітерець шепоче в галузках( шурхіт бумаги)
В ярку потік мугиче. (перелив води)
Цілує сонеяко листки у ніжній,теплій ласці,(металофон).
Гриби наділи шапочки,так само як у казці.(дзвіночки).
Молодці,яки! Осінь яскрава пора.Зараз ми з вами пригодаємо пісню про Осінь
Распевка
Листочок полетів, мій листочок впав
Листочки летять, землю укривають.
Діти виконують пісню «Осінь»
М. Р.-Коли з дерев листя летять-що це? (Листопад)
Листопад -- це танець листя.А зараз прийшов час пограти нам.
Гра-«Листопад»
(Вибираються діти – дерева, піднімають свої листя вгору дуб,горобина,клен. )Інші діти з листками в руках під першу частину музики виконують хитання рук, зображуючи вітер, на другу частину музики бегуют по залу і кидають листя вгору.
На цьому наше заняття в осінньмо лісі здобігла кінця .До побачення друзі!!
Осіння фантазія. Танці та ігри для дошкільнят на осінню тематику.