Фізкультурна казка для малят.

Костина Виктория Евгеньевна,

инструктор по физкультуре

ДОУ №40 "Улыбка"

г. Бахмут Донецкая область

Фізкультурна казка для малят.

Фізкультурна казка-це традиційні, інколи з вкрапленням інноваційних методик,фізкультурні заняття в системі фізичного виховання дошкільників, але не спортивне тренування, здебільшого казкотерапія та корекція, оздоровлення , творче самовираження дітей, в основі якого лежать основні рухи та вправи , ігри, спостереження, експерименти, музика , поезія та казка.

Фізкультурна казка- це створення педагогом таких рухово-ігрових умов, в яких діти природно та ефективно розвивають не тільки фізичні здібності, а й отримують знання про Всесвіт та навколишній світ , про рослинний та тваринний світ, про людське суспільство, родину…На таких заняттях в процесі рухово-ігрового дійства , діти прекрасно сприймають, аналізують та запамятовують цікаву інформацію, яка надається як сюжетно-ігрова канва заняття або «фізкультурна казка».

Казки, казки, ярмарок чудес,

Світ чарівний, різнобарвний ліс.

Крила казок тихо шелестять,

Значить, в гості до нас вони летять.

У світі багато казок, добрих і смішних.

І прожити на світі нам не можна без них.

Нехай герої казок дарують нам тепло,

Нехай добро навіки перемагає зло!

Казка вчить яскравим та сильним людським почуттям, а рух робить наше тіло міцним і здоровим. Читайте, діти, мудрі казки, а улюблені з них ми покажемо.

«Пори року» - фізкультурна казка для дітей старшого дошкільног овіку

Програмний зміст: закріпити з дітьми зміну пір року, осінні ознаки і народні прикмети про осінь. Простежити черговість сезонів і змін в природі в комплекс ізагальнорозвиваючих вправ «Времена года». Ознайомити дітей з глобусом - зменшеною копією планети Земля. Розглянути його і виділити річки і моря, гори і рівнини, льодовики і пустелі. Удосконалювати навички дітей в подоланні об'єктів пересіченої місцевості (струмок, каміння, гори, звивисті стежки), розвивати витривалість, спритність, реакцію. Виховувати терпіння, допитливість, взаємовиручку.

Дати нове поняття «космос» - рух планет навколо сонця, зміна дня і ночі, пов'язана з обертанням Землі навколо своєї осі. Вчити дітей любити природу, рідну планету, своїх друзів, помічати гарне поруч - музику, сміх, рух.

Хід заняття:

-На вулиці прохолодно, дощитиме - осінь настала. Що змінила осінь в природі, в нашім з вами житті ?Відповіді дітей (похолодало, пожовкло листя на деревах і кущах, відцвіли квіти, зібраний урожай на полях і городах, школярі сіли за парти, люди одягли теплий одяг, дістали парасольки).

- Так, природа засинає. Так відбувається з року в рік - пори року змінюютьоднаодну в строгійчерговості. Допоможітьмені: осінь-зима-весна-літо. Так буде завжди. Давайте позначимо кольорами пори року, осінь -... жовтим, весну -... зеленим, літо-... червоним, зиму -... блакитним.

-Діти візьміть будь-якого кольору картку і станьте в такій черзі, в якій слідують одна за одною пори року.(Проходячи повз дітей, разом називаємо пори року: зима, весна, літо, осінь, зима, весна, літо, осінь ... Так йде рік за роком.

-А зараз проходьте на галявину (килим) - ми покажемо з вами , як проживає і змінюється природа за рік.

Комплекс «Пори року»:

1. «Тихо лежить сніг на землі. Його ніжно перевертає морозний вітерець, навертає цілі кучугури, накриває білою шубою землю. Спить природа »- лежачи на спині,перевороти на лівий-правий бік, на живіт.

2. «Сонце прогріває землю і крізь сніг і лід пробиваються проліски» - піднімання рук вгору, в положенні сидячи, стоячи на колінах.

3. «Виповзають з-під старого листя жучки, павучки» - повзання на чотирьох.

4. «Розпускається листя на кущах і деревьях- природа прокидається після зими» - піднімання рук через сторони вгору з стисканням і розжимання кистей рук-«листочків».

5. «Прокинулися ведмеді–треба розім'яти боки, адже спали кілька місяців» - нахили в сторони, повороти в сторони.

6. «Прилетіли птиці витигнізда, замиготі лиметелики» - махи руками,біг з просуванням по колу.

7. «Полуниця дозріла - збирайте ягоди» - нахили вниз.

8. «Ходімо на річку купатися, літо спекотне, яскраве» - імітація бризок, присідання.

9. «Зачастили дощі, з'явилися калюжі - осінь стукає у вікно» - ходьба широким кроком, переступання через калюжі, стрибки.

10. «Подивіться яка пара з рота йде на вулиці, напевно мороз» -дихальні вправи на відновлення дихання.

11. «Як тихо іде сніг (підняти голови вгору, підставити долоні) - як швидко тане він на долонях. Давайте пограємо в сніжки »- імітація гри в сніжки (ліпимо долонями і кидаємо). Настала зима.

-Діти, ви помітили, як швидко пролетів цілий рік?

-Подивіться, що я вам принесла, це глобус-зменшена копіяЗемлі. Раніше люди не знали як виглядає планета, на якій ми живемо. Але коли з'явилися повітряні кулі та літаки, і люди стали літати високо - вони побачили землю зверху, намалювали як вона виглядає.Синім позначили моря і річки, океани, зеленим- рівнини і ліси, корічневим- гори, жовтим- пустелі, білим - льодовики. Ось яка вона - наша планета Земля. Вона величезна, неосяжна. Але якби люди всієї планети - і китайці, і українці, і американці, всі, всі, всі взялися б за руки, тоді ми обійняли б всю Землю.

Пісня «Друзі».(Діти, взявшись за руки, співають пісню з рухами).

-А зараз ми з вами вирушимо в подорож по планеті. Попереду нас чекають гори і річки, озера і спекотна пустеля.

Пересічена місцевість:

- Лазіння по сходах-гірці,

-перехід через гірську річку до озера ( ковзання по лаві на животі),

- стрибки через «камінці» з просуванням вперед,

- плавання (повзання на животі під прозорим покривалом),

- ходьба піщаними барханами (переступання через кільця і ходьба по м'якому поролону),

- ходьба по поваленим деревам та гілкам (м'які колоди і валики).

Гра на квітковій галявині з м'ячами (в парах).

Релаксація і вправи на дихання.

«-Добре побачити природу своїми очима, відчути запах гірських квітів, почути голоси птахів на річці, відчути жаркий клімат пустелі, зустріти сонце на світанку, поспілкуватися з космосом, дивлячись на нічне зоряне небо…».(Звучить музичний супровід).

-Хтоз вас знає,щотаке космос. Відповіді дітей: сонце, небо, зірки, планети.

Так, звичайно, нескінченне зоряне небо-це і є космос, Всесвіт. Ці маленькі зірочки насправдівеличезн планети, тільки вони дуже далеко, далі ніж сонце. До них тисячі кілометрів, десятки і сотні років летіти. Найбільше в космосі - Сонце, воно горить тисячі років і горіти буде. Дивитися на нього боляче очам, таке воно яскраве. Навколо сонця літають планети, зірки, схожі на нашу Землю. Літають хто ближче, хто далі, але завжди по СВОЄЇ (орбіті-доріжці). Давайте покажемо,як це відбувається.

-Солнце посилає промінчики яскраві і теплі, не дарма ж малюють сонце з променями. (В центр залистає вихователь, тримаючи в руках плавальний круг у вигляді сонечка, до якого прив'язані жовті мотузки-промінчики.В руках дітей-м'ячі різних розмірів, це планети різної величини).

-Діти, ви будете планетами (тримаючи кінець мотузки дітийдуть по колу, несуть в руках м'ячі-планети). Так летять планети мільйони років, кожна по своїй доріжці- орбіті. Одна планета летить навколо сонця рік, інша-19 років, третя - 29років і т.д ..

Але, якби наша планета весь час летіла повернена однією стороною до сонця, то з одного боку завжди було б жарко і світло, а з іншої - холодно і темно. Але так не відбувається насправді. Наша планета, як і інші, весь час обертається. Давайте спробуємо йти і повертатися навколо себе ( ходьба по колу з поворотом навколо своєї осі).

- Летить планета Земля: якщо світить сонце - настає ранок, день. Повернулась іншим боком - настала ніч. Ми спимо, а Земля повільно повертається: так ніч змінює день. Спробуємо: день - ніч, день- ніч (діти повертаються по команді).

А зараз зіграємо в знайому вам гру «День і ніч».

Малята, а що могло б трапитися, якби весь час була ніч, а якби був тільки день (відповіді дітей)?

У природи теж буває ранок-це весна, день-літо, вечір-осінь, ніч-це зима. Давайте радіти кожному новому дню, адже він принесе нам багато нового і цікавого!