Статьи
-
читать далее1. «Бег парами по кругу». Сохранять парность, держать круг, интервалы. Движение исполнять точно под музыку. 2. «Бег по кругу»- Держать круг, интервалы, осанку \ голову поднять\. Исполнять точно под музыку. Шаг на 1/8 такта. 3. «Бегунец» - Элемент танца, разучивается на счет: «раз и, два и». Ис.п.: ноги в основной стойке/ пятки вместе, носки врозь/. Оттолкнуться левой ногой и сделать небольшой прыжок вперед правой ногой/ счет «раз», левой ногой /счет «и»/, правой ногой /счет «два»/. После этого начинать те же движения с левой ноги /прыжок, перебежка и т. д./.
-
читать далееПедагог читает текст, дети в это время выполняют движения. Раз, два, три, четыре – (загибают пальцы левой руки) По дорожке я скачу (выполняют щелчки).
-
читать далееЖил да был в лесу Бабах… (дети сидят на корточках и стучат по полу кулачками (косточками пальцев)) Ночью сладко спал в кустах… (дети кладут руки под щеку).
-
читать далее
Подвижные игры имеют большое значение для всестороннего гармоничного развития детей дошкольного возраста. Участие дошкольников в подвижных играх различной интенсивности позволяет осваивать жизненно важные двигательные умения в ходьбе, беге, прыжках, равновесии, лазанье, метании. В процессе подвижных игр, формируется способность проявлять выдержку, смелость, умение действовать в коллективе и индивидуально.
-
читать далее1. Упражнение «Скок-поскок» Исполнять русскую народную песню «Скок-поскок» по полутонам в восходящем и нисходящем движении.Скок-скок-поскок, молодой дроздок По водичку пошел, молодичку нашел.
-
читать далее1. Упражнение «Пропой свое имя или имя соседа» Дети пропевают имя своего соседа, который стоит справа (слева) 2. Упражнение «Пропой попевку» Дети поют попевку (например, «Ходит зайка по саду») с различным настроением: жалостливо, со страхом, радостно, тревожно.
-
читать далее1 . Упражнение «Петушки, курочки, цыплята» (с деревянными палочками) Упражнение выполняется сидя. Дети пропевают и одновременно простукивают ритмический рисунок попевки: четвертными длительностями, исполняя мелодию на ноте до 1-й октавы («петушки»), восьмыми длительностями, исполняя мелодию на ноте ре 1-й октавы («курочки»);
-
читать далее1.Упражнение «Звук (а)» Исполнить куплет песни «Чтоб выучиться пению» (муз. А. Островского, сл. З. Петрова). На проигрыше долго тянуть гласную букву «а» на ноте до 1-й октавы. Для этого набрать воздух полной грудью: при расслабленных мышцах живота медленно пропускать воздух вместе со звуком через голосовые связки.
-
читать далееВсе игры сопровождаются музыкальным аккомпанементом или музыкальными записями. Игры-этюды В играх участвуют все дети. Взрослый называет образ, который необходимо показать с помощью мимики и пантомимики. Дети выполняют задание и заканчивают перевоплощение по сигналу (музыкальному или др.).
-
читать далее
Дети делятся на четыре подгруппы: «звероловы», «медведи» «волки», «зайцы». В одном конце комнаты собираются «звероловы», которые «направляются в лес за зверями для зоопарка». «Звери» прячутся у стен. В противоположном конце комнаты — «кусты».
-
читать далее1. «С отставанием на один счет». Первое задание: 1 — левую руку на пояс; 2 — левую к плечу, правую на пояс; 3 — левую вверх, правую к плечу; 4 — руки вверх; 5 — левую руку к плечу; 6 — левую на пояс, правую к плечу; 7 — левую вниз, правую на пояс; 8 — руки вниз
-
читать далее
Измерителем гибкости является максимальная амплитуда движения. Возможность выполнить то или иное движение с оптимальной амплитудой и напряжением мышц определяется подвижностью в суставах, упругостью и эластичностью связок и мышц.
-
читать далее
Ловкость характеризуется быстротой и легкостью овладения новыми движениями — быстро обучаться, осознанно выполнять движения, быстро перестраивать двигательную деятельность в соответствии с требованиями меняющейся обстановки и всегда находить оптимальное решение.
-
читать далееЛучше всего - с несложными движениями, которые содержат задания, доступные даже маленьким детям. Танцы не требующие специальной подготовки, движения будет подсказывать текст. Использовать их можно при различных форм работы - на занятиях, на праздниках, и на развлечениях.
-
читать далее
Танец — это совокупность выразительных согласованных движений, объединенных общим ритмом, которые выражают чувства и настроение тех, кто танцует. По своей двигательной природе танец близок к некоторым средствам физической культуры, а по эстетическим параметрам - к духовному.